反正我国素质教育体系下的初二就只有这些课纲，再怎么也学不出花来。
区分前20名水平的，很大意义上是英语写作题和语文的作文得分差距。
好在这两个，都是我的强项。
所以我进了尖子班，补上了基础差距后排名一路顺风顺水的高涨进了前10.这让很多人目瞪口呆也毫无办法，写作这种东西可不是苦读一个月就有什么进步的。
我原本这个学期计划是挑战实验班，因为这也算我的特长之一吧，可以避开学年排名竞争，因为在大部分人眼里，实验班才是各年级学生的顶级荣誉。
虽然年级第一也很了不起，但是实验班成员的身份也是含金量不低的。
可惜妈妈还是想要年级第一，而不是投机取巧的实验班。
可能是她也发现了，我近期考取实验班的可能性非常大，而年级第一就得硬碰硬的来，短期不一定有办法了。
这一次我班级前十的时候，韩忘霖不知道受了什么刺激，时隔几个月又勇夺全年级第一了。
而且这次他的成绩有三门单科第一名，导致总分远超年级第二，取得了暂时的统治性地位。
于是这周学校广播专门给他开了一期个人荣誉介绍，说他在学习之余还爱好广泛，拿了广州一个什么什么无线电设计比赛的奖，而且还要将个人收集的数百种昆虫标本拿来学校开个展览。
内容未完，下一页继续阅读